良好的学习环境对学生成长成才有着至关重要的作用，优良学风建设对创造良好的学习环境至关重要。根据《关于进一步加强大禹学院学风建设的通知》（河海大禹党委〔2017〕6号）有关要求，学院领导、各年级辅导员对学生上课情况进行了跟班听课，做好每月四次听课记录，并对听课情况进行研讨交流。现对2017年11月大禹学院各年级课堂情况予以总结和通报，为营造优良学风不断进行优化。
一、2017年11月听课情况
1.16级《概率论》、《数理统计》、《理论力学》等课程，学生提前三分钟全部到教室，学生集中坐在前排，学生认真听讲，任课老师希望学生能够更加积极地与老师开展互动和交流。
2.17级《数学分析》、《工程制图》、《几何与代数》等课程，学生提前五分钟全部到教室，学生集中坐在前排，无人玩手机。其中《工程制图》课程有转专业补修学生4人。《几何与代数》师生之间互动较少，小部分同学学习吃力需要补课。
3.15级《钢筋混凝土》、《流体力学》等课程，学生在分专业后与专业学院教师更为融合，师生之间互动热烈。
4.14级《河口与海岸演变》、《工程施工》、《水环境保护》等课程主要以老师讲授为主，学生认真听讲，但是课堂气氛不太活跃。
5.致用楼部分工图教室（4楼）日光灯有损坏。
二、下一阶段学风建设建议
学院于12月8日召开学风建设课堂专项研讨会，总结梳理了11月听课情 况，并对下一阶段学风建设提出以下几点建议：
1.号召全院学生继续坚持“三不一争取”的大禹课堂风气，做到不迟到早退、不吃东西、不玩手机，争取坐前排。在此基础上，积极与任课老师开展互动和交流，把每门课程学习得更扎实透彻。
2.希望广大学生能掌握学习方法，上课认真听讲，及时记录板书和要点，课后及时复习，并通过线上线下方式与老师、同学开展交流讨论，把每个学习重点掌握透彻。
3.希望学习后进的同学能提高学习自觉性，也希望学习优秀的同学能在自己学习的同时，带动班上后进同学一起学习，成立课程学习小组，形成传帮带的互帮互助学习氛围。
4.希望高年级的同学在专业分流后，加强与专业学院教师、专业学院的同学之间的交流，积极参与专业学院组织的学术讲座和交流活动，更好地融入专业氛围，为学习和科研打下坚实的专业基础。
5.下一步学院将针对学生的听课笔记和课后作业进行抽查，希望同学们在认真听课的同时，独立自主完成课后作业。在课程结束后对其进行系统化复习，为即将到来的期末考试做好充分准备。
大禹学院
2017年11月
